outbestru

Аннотация:В данной статье отмечается, что инновационное развитие экономики страны обусловлено деятельностью хозяйствующих субъектов региона, представляющего собой сложную динамическую вероятностную систему, для которой характерна асимметрия информационных потоков. В статье показано, что интегратором путей и методов снижения информационных рисков в управлении функционированием региона инновационно-активными специалистами выступают информационно-коммуникационные технологии. Авторы подчеркивают, что совершенствование эколого-устойчивого инновационного развития региона в условиях расширенного воспроизводства его жизнедеятельности обусловлено использованием когнитивных технологий в разработке и реализации решений.

• Учебник Инновационное Развитие Региона Монография
• Учебник Инновационное Развитие Региона Это
• Учебник Инновационное Развитие Региона Курсовая
• Учебник Инновационное Развитие Региональное

Региональная экономика и пространственное развитие.

Статья адресована широкому кругу исследователей и специалистов в области экономики, в том числе в сфере управления инновационными процессами. Введение Становление и гармонизация многомерного и многополярного постиндустриального информационного сообщества, неопределенность его развития, создание массовой социальной межкультурной коммуникации, наличие многовариантных решений в сфере экономики, требующих прогностической оценки их последствий, вызывают возрастание значимости личности, обладающей активным, гуманистически ориентированным мышлением, инновационным преобразующим интеллектом.

В мире давно существует приоритет информационно-интеллектуальных ресурсов над материальными. Интеллект представляет собой самый дорогой ресурс и продукт, которым располагает современное бизнес-сообщество. Данная позиция широко представлена в Национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025 года, в Федеральном законе «Об образовании» и других нормативно-правовых документах. Эксперты принимают во внимание, что снижение национальной конкурентоспособности обусловлено проявлением ряда негативных тенденций. К ключевым внешним вызовам относят ускорение технологического развития мировой экономики, связанное с переходом стран-лидеров-инноваторов на шестой технологический уклад, технологическими революциями в ресурсосбережении и альтернативной энергетике; усиление конкурентной борьбы за факторы, определяющие конкурентоспособность национальной инновационной системы, включающие высококвалифицированную рабочую силу, инвестиции, новые знания, технологии и др.; изменение климата; необходимость обеспечения продовольственной безопасности в глобальном масштабе и др.

Снижается эффективность использования и качество материальных, интеллектуальных и информационных ресурсов. По мнению экспертов, по масштабам исследовательского сектора Россия занимает одно из ведущих мест в мире, уступая лишь Китаю, США и Японии, но по числу исследователей на 1000 занятых в экономике Россия уступает более чем двадцати странам, в том числе Финляндии, Франции, Германии, США, Японии и др.

Создание комфортного инновационного климата в условиях экономического кризиса связано с проблемой наращивания человеческого капитала в сфере науки, образования, технологий и инноваций. Возникает необходимость повышения восприимчивости населения к инновационным продуктам, пробуждения интереса к инновационной деятельности, расширения класса инновационных предпринимателей на основе взаимодействия государства, бизнеса, науки и образования 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 20. Когнитивной экономикой востребованы быстрый анализ ситуаций, критическое осмысление больших объемов информации, профессиональная мобильность. Субъектом инновационных преобразований становится «инновационный человек», способный и готовый к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной мобильности, стремлению к новому; способный к критическому мышлению, использованию системного и синергетического подходов в сфере бизнеса; готовый к разумному риску, демонстрирующий креативность и предприимчивость, умеющий работать самостоятельно и в команде в различных профессиональных сообществах. В условиях формирования когнитивной экономики существует высокая ценность, уникальность творческой личности экономиста как самоорганизующегося субъекта, способного к преобразующей инновационно-интеллектуальной деятельности в процессе профессионального становления и развития 15. Конкурентоспособную продукцию создают инновационно-активные специалисты в конкурентоспособной бизнес-среде.

Выполненные нами исследования позволили выявить следующие тенденции профессиональной подготовки будущих специалистов в сфере экономики: гуманизация, фундаментализация, информатизация, компьютеризация, междисциплинарность, интегративность, непрерывность и др. Гуманизация ориентирует на приоритет образовательных потребностей, возможностей, особенностей студентов-экономистов; создает оптимальные условия для их всестороннего развития; формирует субъект-субъектные отношения в учебной и профессиональной деятельности; активизирует рефлексию, самоактуализацию. Фундаментализация актуализирует приоритет единства методологической, теоретической, технологической и практической подготовки студентов-экономистов, единство экономического образования, науки и бизнеса. Тенденция междисциплинарность указывает на то, что межпредметные связи дисциплин учебного плана обусловлены задачами формирования системы теоретических знаний, отражающих единство отраслей на основе системного, синергетического, аксиологического, деятельностного, личностно ориентированного и компетентностного подходов.

Междисциплинарный курс по математическому моделированию процессов в социально-экономической сфере, содержащий полипрофессиональные и трансдисциплинарные знания, служит основой формирования общей и профессиональной культуры инновационно-активных экономистов. Фундаментальность, междисциплинарность и системность образуют ведущие доминанты экономического образования. Тенденции информатизация и компьютеризация связаны с внедрением в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий на основе полномасштабного использования информационных ресурсов мирового сообщества для реализации информационных потребностей будущих экономистов. Тенденция интегративность ориентирует на взаимопроникновение, уплотнение, сжатие информации с целью фундаментализации экономического образования и оценки качества подготовки выпускников, поддерживает личностное и профессиональное развитие и саморазвитие, самосовершенствование, самоактуализацию обучающихся, формирование конкурентоспособных специалистов, способных разрабатывать целостные модели решения проблем эколого-устойчивого инновационно-ориентированного развития хозяйствующих субъектов 17. Исследователи отмечают, что создание новшеств обусловлено трансформацией личности специалиста, связанной с изменением сложившихся установок, отказом от стереотипов в мышлении и поведении, способов реагирования на вызовы, формулированием в деятельности новых целей, преобразованием смысловых установок и связей, видением существующих проблем с различных позиций: как производителя блага, так и его потребителя, способностью находить множество решений при одних и тех же условиях, поиска непротиворечивых решений в нестандартной ситуации. Конкурентоспособный экономист, востребованный инновационно-ориентированной экономикой, обладает мощными когнитивными ресурсами, включающими не только безграничные способности, знание основ экономических дисциплин, но и когнитивное поведение в бизнес-среде на основе междисциплинарного и трансдисциплинарного интеллекта 14, 16. Решение проблемы импортозамещения, обеспечения продовольственной безопасности обусловлено инновационной деятельностью регионов, обладающих уникальным экономическим потенциалом, включающим природно-ресурсный, трудовой, производственный, научный, организационный, информационный, инновационный компоненты 8, 12.

Инновационно-ориентированное развитие хозяйствующего субъекта выражается в создании динамично развивающейся конкурентоспособной экономики, обеспечивающей высокий уровень жизни населения. Одним из эффективных способов совершенствования инновационной среды Брянского региона служит системный подход, создающий предпосылки его оптимального развития. Методологической основой исследования инновационно-ориентированного развития региона выступает системный анализ. С позиции исследователя, регион представляет собой сложную динамическую полиструктурную открытую систему, имеющую большое количество вероятностных взаимосвязанных причинно-следственных связей между компонентами, результат взаимодействия которых не всегда очевиден при принятии решений; в описании, структуризации субъекта как саморегулирующейся системы, обладающей многоконтурными нелинейными обратными связями, всегда присутствует большая доля экспертных знаний, вызывающих необходимость реализации когнитивных технологий. Конструктивные методы снижения информационных рисков в управлении эколого-устойчивым инновационно-ориентированным развитием региона опираются на использование информационно-коммуникационных технологий, экономико-математических методов и моделей, предусматривающих в процессе разработки решений существенное повышение роли специалиста как источника формализованных и неформализованных знаний. Центральная процедура системного анализа региональной проблемы заключается в разработке обобщенной модели региона, отражающей иерархические уровни взаимосвязанных и взаимодействующих ключевых компонентов. Эффективная реализация обобщенной модели региона предусматривает разработку комплекса имитационных моделей, содержащих сложные информационные и развитые динамические связи между моделями исследуемых уровней.

Использование современной системы имитационного моделирования (AnyLogic, Dynamo и др.) позволяет исследователю системно-динамическую модель региона сформировать на идеографическом уровне. Системы имитационного моделирования имеют развитые средства для проведения многочисленных сценарных расчетов и дальнейшего анализа результатов имитационного эксперимента. Стратегически важной подсистемой Брянского региона выступает АПК. Экономическая энциклопедия. – М.: Экономика, 1999.

Саморазвитие менеджера. – М.: Народное образование, 2012.

Артемьев А.А. Взаимосвязь инновационного развития, государственного накопительства и стабильности функционирования банковской системы в России // Креативная экономика.

Емельянов Ю., Леонова Ю. Оценка инвестиционной привлекательности регионов России // Проблемы теории и практики управления. Ламанов А.В., Зарубина Н.В. Регион как основа инновационного развития // Молодой ученый. Наука в национальных инновационных системах // Инновации.

Проект Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года «Инновационная Россия-2020». Инновационный менеджмент: Учебник / С.Д. Ильенкова, Л.М. Гохберг, С.Ю.

Ягудин и др. – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 2000.

Учебник Инновационное Развитие Региона Монография

Коновалов В.В. Инновационное развитие региона // Вестник Алтайского государственного аграрного университета. Линдхольм П., Клесова С.

Учебник Инновационное Развитие Региона Это

Экономическое развитие территорий через инновации, науку и технологии // Инновации. Формирование национальной инновационной системы: региональный аспект // Экономические науки.

Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1997. Монастырный Е.А. Структурная модель инновационной системы // Инновации.

Морозова Е.И. Интеллектуальные информационные системы // Актуальные вопросы экономических наук. Педагогика профессионального образования: Учебное пособие / Е.П. Белозерцев, А.Д.

Учебник Инновационное Развитие Региона Курсовая

Пашков и др. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. Погонышев В.А., Погонышева Д.А., Горнева Е.А. Модернизация IT-подготовки будущих экономистов в условиях перехода к ФГОС поколения «3+» // Вестник Брянской государственной сельскохозяйственной академии. Погонышева Д.А. Инновационные процессы в бизнесе и образовании.

Учебник Инновационное Развитие Региональное

– Брянск: Ладомир, 2012. Сельское хозяйство Брянской области: Статистический сборник / Брянскстат. – Брянск: Брянскстат, 2014. Созонова Э.Э. Региональная инновационная система: элементы структуры и направления развития // Вестник Самарского государственного экономического университета. Чумакова С.Е., Сиротина Н.А. Инновации – важнейший фактор устойчивого экономического роста // Дискуссия.